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校园新闻

明媚的四月,我们与学生在课堂上一起踏歌而行!

日 期:2019-04-12 10:19:05   作者:   来源:   浏览次数:次

苏霍姆林斯基曾说过:“课,就是教育思想的源泉;课,就是创造活动的源头,就是教育信念的萌发园地。”课堂是教学的主阵地,教研是教学的助推器,唯有创造性、实效性地开展校本教研,切实提高教师的教学智慧和业务水平,充分调动学生的学习热情,积极培养学生良好的学习习惯和思维品质,方能打造生态高效课堂,让每一位学生领略到知识的芬芳和智慧的琼浆。为此,英杰高中在四月份如火如荼地开展了五项全能之“公开课展示活动”。

 

  全员参与  各展身手共切磋

  本学期的五项全能之“公开课展示活动”,是对上学期五项全能之“班主任技能大赛”“教师才艺展示大赛”“论文评比大赛”的延续与推进。无论是刚踏上讲台的英杰新秀,还是业务精湛的青年才俊,抑或是风格自成一派的优秀骨干,大家都使出浑身解数,精心准备,并期待以此为契机,在公开课的展示中呈现自己对课程的理解,彰显自己对教学艺术的独特理解,为不同观点风格的碰撞交流提供了一次良好的时机,也必将会为各自取长补短而有所广益。

 

  生动课堂  精彩纷呈妙处多

此次紧张而激烈的公开课展示活动,是不同教学风格的展示,是不同教学方法的相互促进与交流;各位教师从设计精妙的课堂导入,到环环相扣的教学推进;从深入浅出的引导点拨,到民主和谐的师生互动;从妙语连珠的拓展延伸,到简短明晰的评价小结;从充实丰盈的课堂内容,到灵活多样的教学方式,把新授课、复习课等各种课型上得有声有色,有滋有味,充分体现了我校老师对新课程标准的深刻理解,对新课程改革方向的精准把握。

 

以生为主 小组合作重探究

在这次教学活动中,老师们在课堂上都很熟练地运用具有英杰特色的“四步三查”课堂模式,将以合作学习小组为学习单元的学生展示活动贯穿于课堂教学的始终。在基于“相信学生、解放学生、依靠学生、发展学生”的高效课堂理念下,创设有效情境,让学生主动参与课堂,让学生积极表达个人的思想观念,让课堂氛围活起来,让学生自发动起来,让每个人的思维转起来,从而真正起到了启发学生思维,培养学生良好学习习惯,锻炼学生的学科关键能力和核心素养的重要作用。

 

俗话说“教无定法,贵要得法”。我们必将紧跟“新课程、新课标、新高考”的方向,深入实践探索,积极反思借鉴,并进一步加强备课组和教研组之间的团结协作,将创新务实地开展校本教研,迎着新高考改革的方向,把我校课堂教学推上一个新的高度,让学生和老师一起踏歌而行,走向更加美好的诗与远方。